In Frankrijk is één op de twee scholen al het doelwit geweest van een phishingpoging of een cyberaanval. Toch komt de meerderheid van de beveiligingsincidenten nog steeds voort uit dagelijks gedrag: gedeelde wachtwoorden, bijlagen die zonder controle worden geopend of het publiceren van persoonlijke informatie op een educatief platform.
De kwetsbaarheden bevinden zich niet alleen in de systemen, maar ook in de gewoonten. De waakzaamheid van de begeleidende volwassenen en de geleidelijke aanleren van goede digitale reflexen aan de jongsten worden cruciaal om de risico’s te beperken en zowel school- als persoonlijke gegevens te beschermen.
Aanrader : Onbekende berichtenruimtes: de tools om in de publieke sfeer in de gaten te houden
Waarom digitale veiligheid een belangrijk probleem is geworden op school en thuis
De risico’s die met digitalisering gepaard gaan, sparen noch de Franse scholen, noch de gezinnen. Cyberaanvallen nemen toe, met hun gevolg van datadiefstal, phishingpogingen, inbraken op de ENT of op educatieve berichtenservices. Volgens een rapport van het ministerie van Onderwijs zijn de meldingen van deze incidenten in 2023 met meer dan 30 % gestegen. De opkomst van samenwerkingshulpmiddelen en de toenemende aanwezigheid op sociale media stellen leerlingen, docenten en ouders bloot aan nieuwe gevaren, die vaak slecht bekend of onderschat zijn.
Digitale cybersecurity is nu onderdeel van het dagelijks leven: klaslokalen, administratieve kantoren, familiekamers. De bewustwordingscampagnes die door l’ANSSI worden gevoerd of via PHAROS worden verspreid, zijn niet voldoende om de aanvallen te stoppen. De Operatie Cactus, die verschillende instellingen heeft ontwricht, heeft dat bewezen: het is tijd om van cyber-resilience een echte gedeelde reflex te maken.
Verder lezen : Onderwijsplatforms: digitale technologie ten dienste van het hoger onderwijs
Op elk niveau van het onderwijssysteem is de vraag naar het beheer van toegang en wachtwoorden, de keuze van veilige tools zoals de webmail van Caen, of de waakzaamheid tegenover valse profielen en misleidende berichten, van groot belang. Ook gezinnen worden geraakt. De rol van ouders, hun vermogen om goede gewoonten over te brengen en alert te blijven op het digitale leven van hun kinderen, is cruciaal voor het opbouwen van een cultuur van veiligheid, die in Frankrijk nog te weinig verspreid is.
De goede reflexen om met jongeren te delen voor een veilige internetervaring
Een echte digitale hygiëne bij leerlingen ontwikkelen begint al bij de eerste stappen op het internet. Eenvoudige, herhaalde handelingen worden snel automatisme. De ervaring leert dat het niet gaat om opleggen, maar om overdragen, uitleggen, en concreet laten zien wat werkt, of het nu in de klas, thuis of tussen leeftijdsgenoten is.
Hier zijn enkele onmisbare praktijken die je moet integreren zodra je online gaat:
- Kies sterke en verschillende wachtwoorden voor elke gebruikte dienst, en maak gebruik van wachtwoordbeheerders die geschikt zijn voor de schoolomgeving.
- Controleer altijd de afzender voordat je op een link klikt of een bijlage opent, om niet in de val van phishing te trappen.
- Stel de privacy-instellingen van profielen op sociale media in om de verspreiding van persoonlijke informatie te beperken.
De cybergids voor gezinnen die door het ministerie van Onderwijs is ontwikkeld, moedigt aan om van deze reflexen echte gewoonten te maken. In verschillende academies, zoals die van Versailles, benadrukken de cybersecurity-verantwoordelijken: de waakzaamheid van iedereen, jongeren, ouders, docenten, vormt de meest betrouwbare bescherming tegen aanvallen.
Opleiden, verantwoordelijk maken, begeleiden
Solide digitale vaardigheden verwerven kost tijd en begeleiding. De voortdurende opleiding van docenten, toegang tot betrouwbare bronnen en concrete ondersteuning voor gezinnen behoren tot de middelen die al zijn opgezet. Initiatieven van de Campus Cyber, workshops over Open Source Intelligence (OSINT): dat zijn allemaal kansen om de beroepen in de cybersecurity te ontdekken en vandaag al een generatie van gewaarschuwde en verantwoordelijke gebruikers op te bouwen.
Geconfronteerd met de versnelling van de bedreigingen, is digitale veiligheid geen zaak meer van experts. Het is een collectieve reflex die op elk moment moet worden gecultiveerd, zodat school en huis veilige havens blijven en geen jachtvelden voor cybercriminelen.